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《國際媒體素養教育的課程發展》從課程政策、課程目的、課程內容、課程組織、課程實旋、課程評價等方面分析了美國、加拿大澳大利亞、俄羅斯、英國、西班牙、北歐地區、日本中國臺灣和香港地區媒體素養教育的課程發展。
通過對國內現有中小學教育政策及課程政策的分析，結合國際媒體素養課程發展取向分析，建構了國內媒體素養課程的發展框架，並通過珠海三中的媒體素養校本課程開發進行了試驗。
圖書目錄 第一章 緒論 第一節 研究背景 第二節 研究目的和意義 第三節 研究方案設計 第四節 術語界定 第五節 課程發展的分析框架 第二章 英國媒體素養教育的課程發展 第一節 課程政策 第二節 課程目的 第三節 課程內容框架與設計 第四節 課程實施 第五節 課程組織 第六節 課程評價 第三章 美國媒體素養教育的課程發展 第一節 課程項目的發展歷史 第二節 課程政策 第三節 課程目的 第四節 課程內容 第五節 課程組織 第六節 課程實施 第七節 課程評價 第四章 加拿大媒體素養教育的課程發展 第一節 基本發展歷程 第二節 課程政策 第三節 課程目的 第四節 課程內容及理念 第五節 課程組織 第六節 課程實施與評價第五章 澳大利亞媒體素養教育的課程發展 第一節 課程政策 第二節 課程目的 第三節 課程內容 第四節 課程組織 第五節 課程實施 第六節 課程評價 第六章 北歐三國媒體素養教育的課程發展 第一節 媒體素養教育的培養目標 第二節 媒體素養教育課程內容的組織與實施 第三節 媒體素養教育項目與推廣組織 第四節 發展中的問題 第七章 俄羅斯媒體素養教育的課程發展 第一節 基本發展歷程 第二節 以整合發展爲主的媒體素養教育課程 第三節 課程教學：元素、原則與實施 第四節 教學案例 第八章 西班牙媒體素養教育的課程發展 第一節 課程政策的背景分析 第二節 課程目的 第三節 課程組織案例分析 第四節 課程實施第九章 日本媒體素養教育的課程發展 第一節 基本發展歷程 第二節 課程政策 第三節 課程目的 第四節 課程內容和理念 第五節 課程實施及課程評價 第十章 臺灣地區媒體素養教育的課程發展 第一節 課程政策 第二節 課程目的 第三節 課程內容 第四節 課程規劃和設計 第五節 課程組織 第六節 課程實施 第十一章 香港地區媒體素養教育的課程發展 第一節 基本發展歷程 第二節 課程政策 第三節 課程目的 第四節 課程內容及理念 第五節 課程組織 第六節 課程實施 第七節 課程評價 第十二章 中國內地媒體素養教育的課程發展架構 第一節 媒體素養課程發展的背景和政策分析 第二節 課程目的 第三節 課程內容框架第四節 課程組織和實施 第五節 課程評價 第十三章 媒體素養教育的校本課程發展(珠海三中)方案 第一節 校本課程發展的政策與理論依據 第二節 發展媒體素養校本課程的基礎 第三節 課程發展的需求分析 第四節 課程發展總體目標 第五節 課程學習理念 第六節 課程主要內容及其構架 第七節 課程組織與實施 第八節 課程發展進程 後記

《北京大學計算機科學技術實驗教學內容體系》是2012年清華大學出版社出版的圖書，作者是北京大學計算機科學技術實踐能力培養體系建設研究組、羅英偉。
內容簡介 《北京大學計算機科學技術實驗教學內容體系》總結了北京大學計算機科學技術系本科課程中的實驗教學內容體系，分爲程序設計基礎課程實驗、硬件基礎課程實驗、軟件基礎課程實驗、高級軟件技術課程實驗、計算機應用課程實驗5個系列，共27門課程，同時也包括部分課程的優秀實驗案例。
《北京大學計算機科學技術實驗教學內容體系》適於高等學校計算機科學與技術相關專業的師生參考使用。
圖書目錄 第1章緒論 1.1背景 1.2北京大學信息科學技術學院本科生課程體系 1.3北京大學計算機科學技術實驗教學內容體系 1.3.1北京大學計算機實驗教學的組織 1.3.2北京大學計算機實驗教學內容體系 1.4本書結構 第2章程序設計基礎課程實驗 2.1程序設計實習（普通班） 2.1.1課程基本信息 2.1.2實驗教學理念 2.1.3課程實驗環境 2.1.4課程實驗內容 2.2程序設計實習（實驗班） 2.2.1課程基本信息 2.2.2實驗教學理念 2.2.3課程實驗環境 2.2.4課程實驗內容 2.3數據結構與算法 2.3.1課程基本信息 2.3.2實驗教學理念 2.3.3課程實驗環境 2.3.4課程實驗內容2.4算法設計與分析 2.4.1課程基本信息 2.4.2實驗教學理念 2.4.3課程實驗環境 2.4.4課程實驗內容 2.5程序對抗系統Botzone 2.5.1Botzone系統使用介紹 2.5.2Botzone系統應用示例——五子棋遊戲 第3章硬件基礎課程實驗 3.1電路基礎實驗 3.1.1課程基本信息 3.1.2實驗教學理念——用自己的大腦思考以後再去做 3.1.3實驗內容 3.2數字邏輯設計實驗 3.2.1課程基本信息 3.2.2實驗教學理念 3.2.3課程實驗環境 3.2.4課程實驗內容 3.3微機原理 3.3.1課程基本信息 3.3.2實驗教學理念 3.3.3課程實驗環境 3.3.4課程實驗內容（彙編上機實習）3.3.5實驗考覈 3.4微機實驗 3.4.1課程基本信息 3.4.2實驗教學理念 3.4.3課程實驗環境 3.4.4課程實驗內容 3.4.5優秀實驗示例 3.5嵌入式系統 3.5.1課程基本信息 3.5.2實驗教學理念 3.5.3課程實驗環境 3.5.4課程實驗內容 3.6計算機組織與體系結構（實驗班） 3.6.1課程基本信息 3.6.2實驗教學理念 3.6.3課程實驗環境 3.6.4課程實驗內容 第4章軟件基礎課程實驗 4.1彙編語言程序設計 4.1.1課程基本信息 4.1.2實驗教學理念 4.1.3課程實驗環境 4.1.4課程實驗內容 4.2編譯實習 4.2.1課程基本信息 4.2.2實驗教學理念4.2.3課程實驗環境 4.2.4課程實驗內容 4.2.5輔導與檢查方式 4.2.6成績計算 4.2.7優秀實驗示例 4.3操作系統實習 4.3.1課程基本信息 4.3.2實驗教學理念 4.3.3課程實驗內容 4.3.4實習考覈 4.4網絡存儲與系統虛擬化技術 4.4.1課程基本信息 4.4.2實驗教學理念 4.4.3課程實驗環境 4.4.4課程實驗內容 第5章高級軟件技術課程實驗 5.1計算機圖形學 5.1.1課程基本信息 5.1.2實驗教學理念 5.1.3課程實驗環境 5.1.4課程實驗內容 5.2數據庫概論（普通班） 5.2.1課程基本信息 5.2.2實驗教學理念 5.2.3課程實驗環境5.2.4課程實驗內容 5.3數據庫概論（實驗班） 5.3.1課程基本信息 5.3.2實驗教學理念 5.3.3課程實驗環境 5.3.4課程實驗內容 5.4面向對象技術概論 5.4.1課程基本信息 5.4.2課程實驗內容 5.4.3優秀實驗示例 5.5軟件工程 5.5.1課程基本信息 5.5.2實驗教學理念 5.5.3課程實驗環境 5.5.4課程實驗內容 5.6軟件工程實習 5.6.1課程基本信息 5.6.2實驗教學理念 5.6.3課程實驗環境 5.6.4課程實驗內容 5.7計算機網絡 5.7.1課程基本信息 5.7.2實驗教學理念 5.7.3課程實驗內容 5.7.4考覈與成績評定 5.7.5優秀實驗示例第6章計算機應用課程實驗 6.1Java程序設計 6.1.1課程基本信息 6.1.2實驗教學理念 6.1.3課程實驗環境 6.1.4課程實驗內容 6.1.5優秀實驗示例 6.2Linux程序設計 6.2.1課程基本信息 6.2.2實驗教學理念 6.2.3課程實驗環境 6.2.4課程實驗內容 6.2.5優秀實驗示例 6.3數字圖像處理 6.3.1課程基本信息 6.3.2實驗教學理念 6.3.3課程實驗環境 6.3.4課程實驗內容 6.4數字媒體技術基礎 6.4.1課程基本信息 6.4.2實驗教學理念 6.4.3課程實驗環境 6.4.4課程實驗內容 6.5數字視頻處理與分析 6.5.1課程基本信息6.5.2實驗教學理念 6.5.3課程實驗環境 6.5.4課程實驗內容 6.6自然語言處理導論 6.6.1課程基本信息 6.6.2實驗教學理念 6.6.3課程實驗環境 6.6.4課程實驗內容 參考文獻